Dansk Som Andetsprog (Danish News)
Home /
EAL er en forkortelse for English as an additional language
NYHEDER:
- Usserød har succes med integration
- Flygtningebørn på skoleskemaet
- De taler ikke dansk: Alligevel sendes flygtningebørn direkte ud i almindelige skoleklasser
- Flere flygtningebørn udfordrer kommunerne
- England afskaffede modtageklasser for 30 år siden
- Flygtningebørn i Hørsholm springer modtageklassen over
The EAL Academy har udviklet sig fra det højt renommerede Islington Council Ethnic Minority Achievement team i London, som havde en meget betydelig, positiv indflydelse på faglig succes og eksamensresultater for elever, der ikke har engelsk som modersmål. Et eksempel herpå var, at i obligatoriske tests for hele landets 11-årige elever, opnåede denne gruppe samme resultater som deres engelsktalende klassekammerater.
The EAL Academy består af specialister med ekspertise på alle områder af English as an Additional Language (EAL) samt i undervisning af akademisk sprogbrug. Dets konsulenter spillede en ledende rolle i EAL sektionen af den engelske regerings London Challenge program, igen med stor succes og stærkt stigende resultater for Londons skoler.
Vi er glade for, at den erfarne skoleleder og skolechef Stig Schiermer nylig er blevet en del af vores team, med det formål at styrke vores danske arbejde i samarbejde med Vibeke Bradbury, en dansker, der har været lærer og konsulent i England i mange år.
The EAL Academy vil gerne formidle de erfaringer, vi har gjort i Islington og andre steder til den danske undervisningssektor, da det grundlæggende er de samme problemstillinger, om det er engelsk eller dansk, der skal læres i et nyt land. Kollaborativ læring er kernen i vores tilgang. Vores træning er altid interaktiv. Vi praktiserer det, vi prædiker.
The EAL Academys aktiviteter gennemføres altid efter en grundig samtale med rekvirenten (her i Danmark).
Eksempler på hvad The EAL Academy kan tilbyde:
- Vi modtager grupper eller hele skoler i London på studiebesøg, der oftest indbefatter besøg på skoler med høj kvalitet samt træning og formidling af erfaringerne fra Islington og andre steder. Træningen tilpasses den enkelte gruppes eller skoles ståsted og behov.
- Vi kommer til Danmark og arbejder med skoler, gennemfører træning og kan tilbyde rådgivning med efterfølgende evaluering, så den enkelte skole bliver i stand til at arbejde fokuseret hen imod de mål, som skolen har opstillet.
- Vi gennemfører kurser for lærergrupper både i Danmark og London.
Kursus
Kurset er for op til 35 lœrere. Ideelt holdes det over to gange 5 timer med en månedstid imellem, så lœrerne har mulighed for at afprøve de nye strategier og vœrktøjer i klassen inden nœste halvdel. Det kan dog også holdes over to sammenhængende dage.
Hvem er kurset for?
Lœrere og skoleledere på skoler, der er ved at afvikle modtagerklasser og på vej mod fuld integration af nyankomne elever.
30 Hour Course: Focus on Beginners
- Day 1: The big picture for new arrivals and refugees
- Day 2: Learning in a new language
- Day 3: Creating a supportive learning environment
- Day 4: Meeting the needs of more advanced learners
- Day 5: Academic literacy
- Day 6: Pulling everything together
30 Hour Course: Focus on talk as a bridge to writing
- Day 1: The big picture
- Day 2: Theory into practice
- Day 3: A linguistically inclusive curriculum
- Day 4: Progression for all
- Day 5: The multi-ethnic school and its communities
- Day 6: Pulling everything together
Mona Bani blev født af flygtningeforældre i København, hvor hun gik i skole indtil hun var 13 år, derefter flyttede hun til England.
Vi har modtaget studiebesøg i London fra:
- Odense Tekniske Gymnasium
- Flere skoler i København
- VUC, Århus
- Københavns VUC
- Københavns Kommune
- Hørsholm Kommune
- Billund Kommune
- Hillerød Kommune
- Keterminde Kommune
- Fredensborg Kommune
- Hillerod Kommune
- Roskilde Kommune
- Esbjerg Kommune